難忘的她

《難忘的她》同一條規則可以回頭查。原因尚未說明先別補滿。不明白的細節先留問題。

對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。

規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。

一個地方也能逐步理解。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。

不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。談論某項設定是否多餘時，可以考慮它有沒有補充生活感、關係或選擇的條件，不必只看它是否立即造成明顯的事件轉折。某個規則如果引起困惑，可以分別整理文字介紹、人物的說法與實際發生的事，看看三者是否提供相同資訊。

某項設定在閱讀中變得重要時，可以回看它最早如何被介紹，看看原先注意不到的細節是否因後來的資訊而獲得新的分量。生活常識與作品的安排若不同，可以先依正文提供的脈絡理解。複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。